6. Síntesi de la programació prevista
|
6.1. Motivació
|
||
Objectius
|
Activitats
|
Període
|
·
Sensibilitzar i implicar l’equip educatiu en
el projecte Agenda 21 escolar.
·
Crear una comissió ambiental per programar,
desenvolupar i avaluar les activitats
i hàbits a introduir.
|
·
Informar periòdicament al claustre de
professors de l’evolució del projecte i la comissió.
·
Fer dinàmiques per a la participació del
claustre de professors.
·
Donar rols a cada un dels alumnes dins la
comissió.
·
Reunions periòdiques per al desenvolupament
de les activitats.
|
1r trimestre del curs
2011-2012
|
6.2.
Diagnosi
|
||
Objectius
|
Activitats
|
Període
|
·
Conèixer l’estat de l’escola en quant
pràctiques sostenibles.
·
Conèixer el grau d’implicació possible de la
comunitat educativa.
·
Conèixer l’ús i consum de l’aigua en la
pràctica educativa.
·
Conèixer l’ús i consum del paper, plàstic i
vidre en la pràctica educativa.
·
Conèixer les possibilitats de millora en
quant a l’ubicació pel funcionament correcte de l’hort urbà.
|
·
Recull d’informació mitjançant enquestes al
claustre de professors.
·
Elaboració d’un estudi del nivell de
reciclatge practicat a nivell personal dels integrants de la comunitat
educativa.
·
Estudi sobre el cosum d’aigua i paper per a
cada taller i activitat realitzada a l’escola, durant un mes.
·
Recerca de material i nous espais per poder
ubicar l’hort urbà dins l’escola.
|
1er trimestre
|
6.3. Pla
d’acció
|
||
Objectius
|
Activitats
|
Període
|
·
Potenciar en les programacions dels tallers
i activitats els conceptes i pràctiques d’educació per la sostenibilitat.
·
Dinamitzar el claustre i l’alumnat per
obtenir aprenentatges constructius sobre la sostenibilitat.
·
Aplicar les tres R pel consum de l’aigua i
el paper com a prioritat.
·
Dinamitzar l’hort urbà per tal que sigui un
recurs atractiu per tota la comunitat educativa.
|
·
Es realitzaran les
programacions habituals, tenint present els valors i hàbits treballats.
·
Es realitzaran dinàmiques extraordinàries,
tant pel claustre com per l’alumnat per aclarir i ampliar coneixements
sostenibles.
·
Es realitzaran campanyes a través de
diferents tipus d’activitats per reduir i reutilitzar el consum de l’aigua i
el paper.
·
S’habilitarà la zona on es troba l’hort, per
fer-la més accesible i còmode ja sigui per visitar-lo com per treballar-hi.
|
Tot el curs
|
6.4.
Seguiment i avaluació
|
||
Objectius
|
Activitats
|
Període
|
·
Avaluar el funcionament de la comissió per
obtenir el màxim rendiment. (metodològica)
·
Avaluar les petites campanyes periodicament
per poder anar introduint els canvis necessàris. (de seguiment)
·
Avaluar els resultats obtinguts a final de
curs per programar el curs següent a partir de la mateixa. (final)
|
·
Es realitzaran reunions periòdiques per part
dels responsables de la comissió per valorar el funcionament, implicació i compromís
dels components de al comissió.
·
Es realitzaran jocs o dinàmiques als alumnes
per conèixer fins a quin punt s’estan assolint els nous hàbits i
aprenentatges.
·
Es realitzaran enquestes de valoració en el
claustre i els alumnes per valorar la feina feta durant el curs.
|
Tot el curs
|
7. Motius de la
vostra presentació a la convocatòria de l’Agenda 21 Escolar i comentaris o
observacions que poden ajudar a valorar el vostre projecte
|
Dins el nostre
projecte educatiu de centre es contempla com a valor a treballar l’educació
per la sostenibilitat. Durant el curs 10-11 hem iniciat la col·laboració amb
Agenda 21, amb el Fem Campanya, la qual cosa ens ha servit
per començar a sensibilitzar i motivar a tota la comunitat educativa sobre
l’eix vertical de la sostenibilitat.
En el proper any
volem seguir treballant sobre aquest eix, consolidant les petites accions
empreses durant aquest curs, i anar ampliant petites campanyes per anar
creant nous hàbits sostenibles en la nostra manera de treballar.
S’anirà ampliant
el projecte a mida que es vagin assolint els objectius marcats. Per tant,
inicialment tenim un pla de treball, però es pot veure ampliat o retallat en
funció dels resultats obtinguts, la qual cosa quedarà reflectida en la
memòria final del projecte.
|
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada